01-14/2026 Kindeswohlgefährdung bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigung – Einführung: Indikatorenkatalog und inklusive Risikoeinschätzung

Der Schutzauftrag gem. § 8a Abs. 4 SGB VIII verpflichtet Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung zum Handeln. Ziel ist, die fachkundige Abschätzung des Gefährdungsrisikos. Hierbei besteht die gesetzliche Vorgabe, eine „insoweit erfahrenen Fachkraft“ (iseF) einzubeziehen. Im Rahmen der Novellierung des SGB VIII und der damit verbundenen inklusiven Ausgestaltung der Kinder- und Jugendhilfe, sind die Anforderungen an die Qualifikation der hinzuziehenden iseF gestiegen. Seit dem Inkrafttreten des Kinder- und Jugendstärkungsgesetz im Juni 2021 muss die Beratung durch eine iseF „insbesondere auch den spezifischen Schutzbedürfnissen von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen Rechnung tragen“ (§ 8a Abs. 4 Satz 2). Aus diesem Anspruch ergeben sich zahlreiche Herausforderungen, u.a.: welche Gefährdungsaspekte ergeben sich aufgrund der individuellen Situation der Betroffenen? Wie schätze ich den Grad der Gefährdung unter den besonderen Bedingungen möglichst genau ein? Woran erkenne ich, ob im Zusammenhang mit einer Beeinträchtigung eine Gefährdung vorliegt? Wie kann ich die Einschätzung des Risikos angemessen dokumentieren? Eine erste Hilfestellung sollen die Teilnehmenden durch eine Einführung in den Aufbau und die Anwendung eines sogenannten ‚Indikatorenkatalogs‘ erhalten. Weiterhin werden die Anforderungen an eine inklusive Risikoeinschätzung, auf Grundlage einer konkreten Vorlage, gemeinsam erörtert.
Die Teilnehmenden werden gebeten, das jeweils verwendete Instrument zur Gefährdungseinschätzung zur Fortbildung mitzubringen.

• Einführung in den Indikatorenkatalog zur Einschätzung bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung im Kontext einer Behinderung

• Erläuterung einer Gefährdungseinschätzung bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung im Kontext einer Behinderung

• Erläuterungen zum Einsatz und Umgang

• Bearbeitung eines Kinderschutzverfahrens

Schwerpunkte:

• Überblick über verschiedene Beeinträchtigungen (Formen, Symptome, Folgen)

• Sensibilisierung für die Bedeutung eines inklusiven Kinder- & Jugendschutzes

• Einordnung in rechtliche Kontexte

• allgemeine und besondere Gefährdungsrisiken von jungen Menschen mit Beeinträchtigung kennenlernen

• Fallarbeit, Austausch und Diskussion