Jugendliche in stationären Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen zeigen laut aktuellen Studien ein deutlich höheres und riskanteres Konsumverhalten im Umgang mit legalen und illegalen Substanzen als die Vergleichsgruppe gleichaltriger Jugendlicher aus der Allgemeinbevölkerung.
Mit Hilfe der Biografiearbeit fällt der Blick auf das Individuum selbst und das Eingebundensein in seine Familie. Die Wurzeln familienbiografischen Arbeitens liegen in der Mehrgenerationenperspektive.
Die Fachkräfte in der stationären Kinder- und Jugendhilfe sind durch Personalmangel, veränderte Hilfebedarfe und steigende Anforderungen an die eigenen Arbeit und gesellschaftliche Entwicklungen wie Corona, Krieg und Klimawandel stark belastet.
Ess- Störungen sind in der Bevölkerung der westlichen Industrienationen so verbreitet, dass die Weltgesundheitsorganisation (WHO) das Phänomen mit hoher Priorität einstuft und davon ausgeht, dass jede 10. Person betroffen ist. Ess- Störungen sind mannigfaltig, komplex, enorm vielfältig und schwer zu verstehen.
Kinder und Jugendliche, die traumatische Erfahrungen gemacht haben, stellen Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe vor besondere Herausforderungen – vor allem dann, wenn sich in der pädagogischen Praxis auch Fragen rund um Sexualität zeigen: körperliche Nähe und Distanz, sexuelle Grenzverletzungen, Orientierungssuche, Scham, Reinszenierungen, Selbstverletzungen und Rückzug.
In stationären Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe leben unter anderem auch Kinder und Jugendliche, die traumatisierende Erfahrungen machen mussten und diese im Alltag wiederum verarbeiten.
In der pädagogischen Praxis (teil-)stationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe zeigt sich immer wieder: Beschwerdeanliegen junger Menschen, ihrer Familien – aber auch der Fachkräfte – werden nicht immer angemessen aufgenommen oder bearbeitet.
Kinder- und Jugendhilfeeinrichtungen zu leiten bedeutet, unter den sich wandelnden Arbeitsbedingungen und gesetzlichen Herausforderungen, - den Erwartungen der Mitarbeitenden aus unterschiedlichen Generationen.
11-03/2026 Familien stärken mit Konzept: Die „Expedition WIR“ als Methode zur Förderung familiärer Resilienz Termin am 21.Mai 2026
11-02/2026 Grundlagen der Kriminalitäts- und Straftheorien Termin am 9. Juni 2026
Veranstaltungsabsagen
06-29/2026 Ombudschaft wirkt – ein Baustein für gelungene Beteiligung in der Jugendhilfe
05-01/2026 Medienerziehung und medienpädagogische Arbeit im frühkindlichen Bereich
03-09/2026 Lokale Jugendarbeit im Spiegel der European Youth Work Agenda (EYWA)
05-02/2026 Medienarbeit mit Jugendlichen: Soziale Netzwerke verstehen und gestalten
06-28/2026 Deeskalation von hochemotionalen Konfliktsituationen
Terminverschiebung
01-34/2026 Diversitätssensible Schutzkonzepte mit verändertem Termin - NEU 28./29. Oktober 2026
02-05/2026 Werkstatt investive Förderung in der Jugendhilfeplanung mit veränderten Terminen - 22.Juni 2026 (NEU), 14. September 2026 und 7. Dezember 2026
10-20/2026 Frühjahrtagung der Abteilungsleiter*innen Jugendarbeit, Jugendsozialarbeit, erzieherischer Kinder- und Jugendschutz mit verändertem Termin - NEU 04. Mai 2026
Organisatorische Hinweise und Teilnahmebedingungen
Bitte stellen Sie für den Fall einer kurzfristigen Verhinderung sicher, dass eine Person Ihrer Institution ersatzweise teilnehmen kann oder teilen uns langfristig mit, dass Sie den Termin nicht wahrnehmen können. Fehlen Sie unentschuldigt, behalten wir uns vor, Sie für mögliche weitere Fortbildungen im Kalenderjahr nicht mehr zu berücksichtigen.
Weitere Hinweise sowie Teilnahmebedingungen finden Sie hier.
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